Archivi I progetti delle classi - IC OLEVANO SUL TUSCIANO

“Scuola attiva Kids”

SAIC86400A-psc — Thu, 24 Oct 2024 10:34:05 +0000

brochure-kids-2025-2026_

locandina-kids-2025-2026

Brochure-Scuola-Attiva-KIDS-2024-2025

L'articolo “Scuola attiva Kids” proviene da IC OLEVANO SUL TUSCIANO.

“Scuola Attiva Junior”

SAIC86400A-psc — Thu, 24 Oct 2024 10:42:50 +0000

brochure-junior-2025-2026

locandina-junior-2025-2026

Brochure-Scuola-Attiva-JUNIOR-2024-2025

L'articolo “Scuola Attiva Junior” proviene da IC OLEVANO SUL TUSCIANO.

“MAI PIU’ BULLISMO E CYBERBULLISMO”

SAIC86400A-psc — Thu, 24 Oct 2024 10:55:32 +0000

La scuola non è solo un luogo di apprendimento, ma anche la principale agenzia educativa dopo la famiglia; per questo motivo, il contrasto al bullismo e al cyberbullismo è un elemento centrale.

Obiettivo del progetto è quello di contrastare ogni forma di prevaricazione e molestia sia “in presenza” (bullismo) che nel “cyberspazio” (cyberbullismo).

Il Mese della Sicurezza, contro il Bullismo e il Cyberbullismo – “Le parole che scrivi pesano quanto quelle che dici. Naviga con la testa, comunica con il cuore.”

https://www.icolevanost.edu.it/wp-content/uploads/2023/09/MESE-DELLA-SICUREZZA-IN-RETE-Monticelli.mp4

timbro_Circolare somministrazione questionari bullismo e cyberbullismo a.s. 2025-26

timbro_Circolare somministrazione questionari bullismo e cyberbullismo 24-25

https://scratch.mit.edu/projects/1150013996

L'articolo “MAI PIU’ BULLISMO E CYBERBULLISMO” proviene da IC OLEVANO SUL TUSCIANO.

“Frutta e verdura nella scuola”

SAIC86400A-psc — Mon, 09 Dec 2024 10:08:40 +0000

Scheda prodotti

5-schede-tecniche-32031639701

Video presentazione

L'articolo “Frutta e verdura nella scuola” proviene da IC OLEVANO SUL TUSCIANO.

“Latte nelle scuole”

SAIC86400A-psc — Fri, 24 Jan 2025 12:18:15 +0000

ll Programma Latte nelle scuole è la campagna di educazione alimentare sul consumo di latte e prodotti lattiero caseari destinata agli allievi delle scuole primarie, finanziata dall’Unione europea e realizzata dal Ministero dell’agricoltura, della sovranità alimentare e delle foreste.

Attraverso degustazioni guidate di latte e prodotti lattiero caseari (yogurt e formaggi), l’iniziativa intende accompagnare i bambini della scuola primaria in un percorso di educazione alimentare, per insegnar loro ad inserire nell’alimentazione quotidiana questi prodotti, conservandone poi l’abitudine per tutta la vita.

Video animato sul corretto consumo del latte

Labratorio in classe 12 maggio 2026

L'articolo “Latte nelle scuole” proviene da IC OLEVANO SUL TUSCIANO.

BIMED

SAIC86400A-psc — Fri, 07 Feb 2025 11:33:44 +0000

La Staffetta di Scrittura Bimed mira a sostenere e diffondere le attività di “lettura e scrittura nelle scuole” e offre alle nuove generazioni la possibilità di raccontarsi e conoscersi attraverso modalità e strumenti che riescono a divertirli e coinvolgerli. Ogni studente nel corso della composizione del capitolo, che redige con la classe, migliora il proprio stile analitico, affronta e risolve i problemi suddividendoli in unità e affrontandoli in sequenza, quindi potenzia le abilità e le competenze linguistiche.

Risultati attesi

Il progetto ha come obiettivi formativi la comprensione di testi letterari, l’individuazione dei personaggi, le loro caratteristiche, i ruoli, l’ambientazione spaziale e temporale. Le competenze attese riguardano lo scrivere testi corretti dal punto di vista ortografico, morfosintattico e lessicale, coerenti e coesi; scrivere testi di tipo diverso (narrativo, descrittivo, regolativo…); realizzare forme di scrittura creativa.

timbro_Circolare-progetto-Bimed-2025-2026

L'articolo BIMED proviene da IC OLEVANO SUL TUSCIANO.

Accoglienza – “Giochiamoci tutto”

SAIC86400A-psc — Fri, 03 Oct 2025 11:31:36 +0000

Premessa

Il gioco nella scuola dell’infanzia è fondamentale per lo sviluppo infantile, in quanto costituisce un’attività che permette ai bambini di esplorare, sperimentare ed imparare in modo naturale e spontaneo. Attraverso il gioco, i bambini sviluppano competenze cognitive, motori, sociali ed emotivo-relazionali oltre a stimolare la loro creatività ed immaginazione.

Finalità generale

L’obiettivo principale del progetto è utilizzare il gioco per favorire un inserimento/reinserimento sereno e positivo, creando un ambiente accogliente e stimolante che promuova la socializzazione e l’adattamento dei bambini al contesto scolastico.

https://www.icolevanost.edu.it/wp-content/uploads/2025/10/accoglienza.mp4

L'articolo Accoglienza – “Giochiamoci tutto” proviene da IC OLEVANO SUL TUSCIANO.

Scuola Attiva Infanzia

SAIC86400A-psc — Wed, 12 Nov 2025 08:43:42 +0000

L’obiettivo principale è promuovere l’attività motoria e i corretti stili di vita fin dalla più tenera età, in modo mirato e continuativo, valorizzando il movimento come strumento educativo e di sviluppo integrale del bambino.

Il progetto mira a favorire lo sviluppo delle competenze motorie, cognitive, emotive e relazionali dei bambini, attraverso il gioco e l’attività fisica. Il movimento viene inteso come un processo educativo di qualità che coinvolge l’individuo nella sua interezza.
Il Tutor Formatore è una figura centrale che supporta gli insegnanti. Fornisce strumenti specifici per l’educazione motoria.
locandina-infanzia-2025-2026
brochure-infanzia-2025-2026

L'articolo Scuola Attiva Infanzia proviene da IC OLEVANO SUL TUSCIANO.

Leonardo, partecipare per cambiare.

SAIC86400A-psc — Wed, 12 Nov 2025 09:12:12 +0000

Considerando che l’operatività manuale rappresenta una risorsa preziosa per tutti gli alunni ,in particolare per gli studenti con bisogni educativi speciali (H-BES) per le eccellenze e per coloro che manifestano comportamenti problematici .Considerando che nel plesso della scuola secondaria di I grado sono presenti numerosi spazi recentemente decorati e alcuni ancora privi di decorazioni, nasce l’idea di trasformare questi ambienti in laboratori didattici creativi. Il progetto “Leonardo” ha come obiettivo il miglioramento e l’abbellimento degli spazi scolastici con opere d’arte prodotte dagli alunni di tutte le classi , promuovendo allo stesso tempo la scoperta e la valorizzazione del patrimonio artistico e culturale. L’arte diventa così strumento privilegiato di conoscenza, inclusione e crescita personale e collettiva. Si promuove nel contesto del progetto anche la conoscenza e valorizzazione dei tre borghi medioevali siti nelle frazioni di Monticelli , Ariano e Salitto attraverso delle sedute di pittura o fotografia en plein air. Ciò potrebbe favorire l’apprendimento di abilità e conoscenze con una modalità stimolante, potrebbe promuovere un atteggiamento positivo d’appartenenza e di inclusività per tutti gli alunni soprattutto gli alunni non italofoni. Infine i laboratori artistici potrebbero essere non solo occasione di prevenzione degli atti vandalici ma andrebbero a stimolare negli alunni il loro senso civico di tutela e valorizzazione dei propri beni. Inoltre, il progetto “Leonardo” sarà a supporto di tutte le attività artistico-creative dell’Istituto nel corso dell’anno scolastico : “Io leggo perché”, progetto continuità “Voce alla scuola: partecipare per cambiare”, partecipazione progettuale al Piano triennale delle Arti con decreto del Presidente del Consiglio dei ministri, è lo strumento di attuazione della promozione della cultura umanistica.

L'articolo Leonardo, partecipare per cambiare. proviene da IC OLEVANO SUL TUSCIANO.

“Voce alla scuola ,partecipare per cambiare”

SAIC86400A-psc — Wed, 12 Nov 2025 09:48:07 +0000

Questo percorso è concepito per creare un solido legame tra i diversi ordini di scuola (Infanzia, Primaria e Secondaria di I), garantendo una transizione fluida e un’esperienza educativa coerente per tutti i nostri studenti.

Il progetto si inserisce pienamente nell’ambito dell’Educazione Civica, promuovendo attivamente i valori fondamentali della Costituzione e della cittadinanza attiva e responsabile.

L'articolo “Voce alla scuola ,partecipare per cambiare” proviene da IC OLEVANO SUL TUSCIANO.